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活动项目:校外研学
 
活动背景:

 
不少孩子最大的问题是“不知道为什么学习”。很多时候他们觉得是在为爸妈学习,为老师学习,却不知道自己真正的学习目的,有什么样的要求。通过研学,学生们爬过的山、淌过的水、接触过的人,经历过的事,见过的物,或许哪一样就印在了心里,从而找到人生真正的需求和学习动力。通过研学确立更高远的目标,踏踏实实地做点事。
 
研学,即研究性学习 ,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以学生为中心,在教师和学生共同组成的学习环境中,基于学生原有的概念,让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
 
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式,通过“教学做合一”的理念、方法和模式,根据孩子的成长规律和特点,设计实施不同学段的研学研学课程,培养孩子科学思维方式和学习能力,培养学生良好思想品德和健全人格,实现素质教育的目标。
 
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式,成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织,基于学生自身兴趣,根据课本内容,从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;引导学生主动适应社会,促进书本知识和社会实践的深度融合,培养创新人才,推动全面实施素质教育。
 
研学旅行要以教学的目的组织实施,以年级为单位、以班级为单位进行集体活动,学生需要在老师和研学导师的带领下,根据不同学龄段确定主题,以课程为目标,以动手做、做中学的探究形式,提出问题、猜想预测,设计实验,试验观察、寻求实证,数据搜集、整理分析,得出结论、交流表达,集体讨论、记录过程等六大步骤,并在教师的帮助下,书写研学日志,形成总结报告,提出新的问题。
 
研学是一种实践性很强的教育教学活动,和现有的学科教学不同,不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授,而是让学生跟着课本参加实践活动,在实践中学会学习和获得各种能力。当然,这里的“实践”的含义不仅是指社会调查,收集资料,它还包括选题,制定学习计划,到大学、科研机构聆听专家讲座、请教专家学者,撰写研究报告等一系列探究式学习的过程。
 
推荐项目:
根据具体的研学目标和需求制订研学计划
 






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